Warum sollten Lerngruppen ausreichend homogen aber nicht zu homogen sein?

Bezogen auf eure Persönlichkeitseigenschaften und eure Einstellungen solltet ihr eher homogen zusammengesetzt sein. In homogenen Lerngruppen ist das Konfliktpotenzial geringer, die Kommunikation fällt leichter und es werden schneller die richtigen Entscheidungen getroffen.

Welche Probleme können bei einer Gruppenarbeit auftreten?

Zu viel reden. Einige Mitarbeiter neigen dazu, bei der Gruppenarbeit zu viel zu reden. Manche von ihnen können einfach nicht leise denken und teilen ihre Gedanken unaufgefordert allen anderen mit. Dieses Verhalten ist bei der Gruppenarbeit äußerst kontraproduktiv.

Warum homogene Lerngruppen?

Die Bildungsvorstellung verfolgt mit der Einrichtung homogener Gruppen die Absicht, für eine ähnlich strukturierte Lerngruppe die bestmöglichen Lernvoraussetzungen zu schaffen, um optimale Lernfortschritte für jedes Gruppenmitglied und die Gruppe insgesamt erzielen zu können.

Warum heterogene Lerngruppen?

Im pädagogischen Zusammenhang meint Heterogenität die Verschiedenartigkeit der Schülerinnen und Schüler hinsichtlich eines oder mehrerer Merkmale. Heterogene Lerngruppen bezeichnen folglich nichts anderes als eine Gruppe von Schülern mit unterschiedlichen Eigenschaften.

Was ist sinnvoll und wichtig in der Gruppe?

Daher ist es sinnvoll und wichtig, in der Gruppe gemeinsame Regeln zu entwickeln. Dies solltest du nicht alleine als LeiterIn tun und der Gruppe ein fertiges Regelwerk vorstellen, da du dann Gefahr läufst, dass es von der Gruppe nicht akzeptiert wird. Viel besser ist es, partizipativ mit den Kindern bzw.

Kann ich nicht zur Gruppenstunde kommen?

Wer nicht zur Gruppenstunde kommen kann, meldet sich vorher bei dem/der GruppenleiterIn XY ab. Alle tauschen untereinander die Handynummern aus. Hat jemand eine neue Nummer, teilt er sie zu Beginn der nächsten Gruppenstunde allen mit. Die Gruppenstunde beginnt pünktlich mit einem Begrüßungsritual XY.

Wie wird die Gruppenstunde durchgeführt?

Alle Gruppenmitglieder entscheiden gemeinsam über das Programm der Gruppenstunde. Dazu werden regelmäßig Vorschläge gesammelt, gemeinsam darüber diskutiert und schließlich gemeinsam entschieden, welches Projekt/welcher Ausflug usw. mit der Gruppe durchgeführt wird. Es werden keine Witze auf Kosten anderer gemacht.

Wie kannst du Regeln für Eure Gruppe bestimmen?

Jugendlichen zusammen solche Regeln aufzustellen ( zu Kindermitbestimmung ). Du als LeiterIn hast ggf. ein Votum, da du den Rahmen setzt und letztlich verantwortlich bist, aber je nach Alter der Gruppenmitglieder können sie die meisten Regeln selbst bestimmen. Beispiele für Regeln für eure Gruppe können sein: